Projetos de trabalho em informática
Sonia Petitto


Por que um novo olhar para o aluno?
Esta era que é denominada por homem virtual, deverá ser explorada com espaços de leitura com hipertextos, salas de discussões, pesquisas em sites da internet ou com TVs educativas, com uma visão centrada em adquirir e utilizar a informação com base nas tecnologias de informação e comunicação ( TICs).
O aluno mudou e os educadores precisam acompanhar essa mudança e tendo como preocupação à aquisição da informação e alcançar o uso do conhecimento dentro de um sentido moral e ético.
Os recursos da informática não podem ser visto somente como um instrumento pelo professor, mas tem que ter o conhecimento de utiliza-lo didaticamente para garantir o aprendizado.
A metodologia de projetos de trabalhos tem enfoque principal no aprender a aprender, em que o aluno utiliza todo tipo de informação que possui ou que tem acesso para seu aprimoramento pessoal.
Sendo que o educador deve estar apto a identificar as varias competências adquiridas em cada estagio cognitivo da criança e do adolescente, pois de acordo com essa ótica da aprendizagem com autonomia, fazendo o uso do computador ou não, sabendo analisar a influencia da telemática a serviço da educação e seus efeitos nocivos e benéficos.
Alem dos saberes cientifico e tecnológico, a escola deve proporcionar ao aluno a utilização de métodos que resolveriam os problemas de maneira mais pratica e segura, favorecendo a verificação e o controle dos resultados.
O saber técnico seria então, uma conseqüência dos dois anteriores, pois forneceria flexibilidade suficiente ao educando para aplicar seus conhecimentos com eficiência.
Pesquisas bibliográficas baseadas em autores consagrados:
Como Michael Dertouzos caberá aos atuais educadores o cuidado para que essas melhoras ocorram e se utilize o computador da forma certa estimulando o aprendizado.
Reconheceu o ensino, visto da ótica da tecnologia ao didático pedagógico em atividade que dêem ênfase ao aprendizado com autonomia e a mediação do educador no processo de ensino/aprendizagem.
Já Papert, destaca a importância dos recursos humanos nas variadas formas de implantar o computador nas escolas, reconhece o professor que não vê o uso das novas tecnologias da informação e comunicação como forma de melhorar a pesquisa favorecendo o processo de ensino e aprendizagem.
Para Valente segundo sua concepção por logo, seria o ambiente da construção, em que se encontram folhas de papel em branco para manipulação de ícones e pinceis, definição de procedimentos formulados e manipulação dos comandos de linguagem do aluno, tendo uma excelente contextualização histórica sobre a utilização do computador na educação.
Os projetos de trabalho, mudança na educação com os seguintes autores:
Gilberto Dimenstein desenvolve e acompanha projetos sobre o uso de novas tecnologias na educação, mostra soluções para a indigência educacional a união de toda a comunidade, começando pela universidade, sendo necessário primeiramente preparar o corpo docente para receber e usar o computador quando souber o que ensinar e de como ensinar.
Na mesma linha de reflexão o Fernando Hernández faz vários estudos sobre a necessidade de repensar a educação, de maneira especial, com base nos projetos de trabalho. Enfatiza a contribuição de Dewey, que afirma que “c o pensamento tem sua origem numa situação problemática” que deve ser resolvido com atos voluntários.
As competências, da perspectiva de Gardner com sua proposta de pesquisar “a natureza e a realização do potencial humano”, Goleman realizam o estudo sobre o controle das emoções, Antunes elaborou estratégias e jogos para incrementar suas aulas como vídeos, na internet e livros e Perrenoud.Enfatiza trabalhos em grupo, especialista em praticas pedagógicas e em competências.